为庆祝领展房托上市20周年而推出的“领展20周年杰出学生奖学金”，对象是香港的中学生，共收到约250间中学推荐中三或中四在校学生参与角逐。他们在品德和学业上均表现出色，对社区、学校亦有所贡献，且积极参与课外活动。经首轮面试后，其中的100人脱颖而出，将获得奖学金嘉许。

5月，这100名学生获邀参与“连结的艺术”工作坊，通过领展“爱．汇聚计划”支持的社区参与项目 —“长．智．戏”金龄多元艺术扎根计划的金龄导师，带来戏剧训练和互动游戏，让学生学习观察、提问及表达等交流沟通技巧，同时提升他们的自信心。

体会聆听的重要性 工作坊助学生扩阔人际网络

“连结的艺术工作坊”以O.A.T.为主题，三个英文字母分别代表Observe （观察）、Ask（提问）及Tell（表达），强调人与人沟通时，应仔细观察对方的肢体语言和面部表情等，并通过提问促进彼此了解，聆听别人意见及真诚分享。

就读屯门官立中学的邹嘉乐（Leo）在工作坊了解到聆听别人观点的重要性。Leo自中一已参加“少年警讯”，曾接受司仪和体能训练。他自言表达力不俗，惟不擅于聆听，“在刚刚的‘你听我讲’游戏环节，需要我细心聆听另一位女同学讲述未来的职业志向和梦想，然后在众人面前模仿她的语气复述，这对我来说具难度、富挑战又有意思。过程中，我体会到沟通不单是表达意见，更要懂得好好聆听。”

Leo续说：“我平时生活在屯门区，今天结识了来自香港岛、九龙区的同学，还与他们交换了联络方式，参与工作坊有助我扩阔人际圈。”

关心别人可用行动表达 长者宝刀未老

来自宣道会陈瑞芝纪念中学的中三学生张予晴（Miya）最喜欢当日的“竹相连”游戏。这个游戏要求两名学生用手指分别连结竹的一端，伴随音乐转动身体，甚至跳舞，并以此提升肢体语言表达能力，“连结的艺术原来不一定通过语言，可以用身体接触或行动，去传递信息、关心别人。我很喜欢这个游戏，大家自由发挥，在娱乐的过程中学习到新的技能。”

对于当日给予专业指导的金龄导师，学生们纷纷称赞他们宝刀未老，且充满热情。Miya说：“导师不断鼓励我们勇敢表达自我。他们通过游戏，用轻松的方式传授如何清晰表述自我的不同方式，过程轻松又欢乐。”

学生聪明好学 趁年轻要多尝试

秋艳和Eric是其中两位来自专业剧团“长．智．戏”计划的导师，人生经验丰富，但平时较少机会接触十多岁的中三、四学生。

退休前从事市场研究等工作的秋艳说：“其实，O.A.T.沟通技巧对所有年纪的人都重要，可以让人与人更快乐和有意思地交流。过往我较多去长者中心进行类似的工作坊，今天跟年轻人互动，感受到他们的活力。这些奖学金得主无一例外地给我留下了真诚、聪明以及好学的印象。我鼓励他们趁年轻，多尝试和学习新事物，令未来的生活更多变化。”

Eric亦在退休后参与“长．智．戏”金龄多元艺术扎根计划，实现了年轻时未完成的梦。他以过来人的经验寄语年轻一代，“要大胆做梦、勇敢追梦。一如今天的游戏‘你听我讲’的主题，是分享十年后希望达成的目标。如果希望梦想成真，便要有计划地逐步推进。青年又好、金龄又好，大家都要不断学习、不断进步！”