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获领展20周年杰出学生奖学金的100名中学生参与“连结的艺术”工作坊,跟来自领展“爱.汇聚计划”支持的社区参与项目 —“长.智.戏”金龄多元艺术扎根计划的金龄导师,通过戏剧训练和互动游戏,学习观察、提问及表达等交流沟通技巧,同时提升他们的自信心。  

为庆祝领展房托上市20周年而推出的“领展20周年杰出学生奖学金”,对象是香港的中学生,共收到约250间中学推荐中三或中四在校学生参与角逐。他们在品德和学业上均表现出色,对社区、学校亦有所贡献,且积极参与课外活动。经首轮面试后,其中的100人脱颖而出,将获得奖学金嘉许。

5月,这100名学生获邀参与“连结的艺术”工作坊,通过领展“爱.汇聚计划”支持的社区参与项目 —“长.智.戏”金龄多元艺术扎根计划的金龄导师,带来戏剧训练和互动游戏,让学生学习观察、提问及表达等交流沟通技巧,同时提升他们的自信心。

体会聆听的重要性 工作坊助学生扩阔人际网络

“连结的艺术工作坊”以O.A.T.为主题,三个英文字母分别代表Observe (观察)、Ask(提问)及Tell(表达),强调人与人沟通时,应仔细观察对方的肢体语言和面部表情等,并通过提问促进彼此了解,聆听别人意见及真诚分享。

邹嘉乐表示,通过工作坊学习到沟通不单是表达意见,更要懂得好好聆听。 

邹嘉乐在工作坊认识很多新朋友,扩阔了人际网络。 

就读屯门官立中学的邹嘉乐(Leo)在工作坊了解到聆听别人观点的重要性。Leo自中一已参加“少年警讯”,曾接受司仪和体能训练。他自言表达力不俗,惟不擅于聆听,“在刚刚的‘你听我讲’游戏环节,需要我细心聆听另一位女同学讲述未来的职业志向和梦想,然后在众人面前模仿她的语气复述,这对我来说具难度、富挑战又有意思。过程中,我体会到沟通不单是表达意见,更要懂得好好聆听。”

Leo续说:“我平时生活在屯门区,今天结识了来自香港岛、九龙区的同学,还与他们交换了联络方式,参与工作坊有助我扩阔人际圈。”

关心别人可用行动表达 长者宝刀未老

来自宣道会陈瑞芝纪念中学的中三学生张予晴(Miya)最喜欢当日的“竹相连”游戏。这个游戏要求两名学生用手指分别连结竹的一端,伴随音乐转动身体,甚至跳舞,并以此提升肢体语言表达能力,“连结的艺术原来不一定通过语言,可以用身体接触或行动,去传递信息、关心别人。我很喜欢这个游戏,大家自由发挥,在娱乐的过程中学习到新的技能。”

张予晴赞赏金龄导师非常热情。 

张予晴喜欢“竹相连”游戏,从中体会到如何用行动关心别人。 

对于当日给予专业指导的金龄导师,学生们纷纷称赞他们宝刀未老,且充满热情。Miya说:“导师不断鼓励我们勇敢表达自我。他们通过游戏,用轻松的方式传授如何清晰表述自我的不同方式,过程轻松又欢乐。”

学生聪明好学 趁年轻要多尝试

秋艳和Eric是其中两位来自专业剧团“长.智.戏”计划的导师,人生经验丰富,但平时较少机会接触十多岁的中三、四学生。

Eric落力带动学生投入游戏。 

秋艳向学生解释聆听对方意见的重要性。 

退休前从事市场研究等工作的秋艳说:“其实,O.A.T.沟通技巧对所有年纪的人都重要,可以让人与人更快乐和有意思地交流。过往我较多去长者中心进行类似的工作坊,今天跟年轻人互动,感受到他们的活力。这些奖学金得主无一例外地给我留下了真诚、聪明以及好学的印象。我鼓励他们趁年轻,多尝试和学习新事物,令未来的生活更多变化。”

Eric亦在退休后参与“长.智.戏”金龄多元艺术扎根计划,实现了年轻时未完成的梦。他以过来人的经验寄语年轻一代,“要大胆做梦、勇敢追梦。一如今天的游戏‘你听我讲’的主题,是分享十年后希望达成的目标。如果希望梦想成真,便要有计划地逐步推进。青年又好、金龄又好,大家都要不断学习、不断进步!”

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