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AI浪潮席捲全球，科技與生活的連結變得更加密不可分。在當代大學生的眼中，哪些能力能成為人類不可替代的「獨家秘笈」？如果能擁有一種「超能力」，他們會如何選擇。
今年1月底，領展舉行年度「領展大學生獎學金嘉許禮」，向來自香港12間大學的220名傑出學生頒發獎學金，以表彰他們在學術與社會服務方面的卓越表現。典禮前，得獎學生參加了一場名為「共鳴・連結與創造」的工作坊，年齡相仿、背景各異的朋輩在互動、協作的遊戲中，展開了一場關於「能力與未來」的對話。
儘管活動的主題並非直接圍繞AI，但得獎學生們的討論，卻不自覺地圍繞這一熱門話題展開。他們彼此分享了如何運用AI輔助學習，亦嘗試透過向AI提問來激發創意靈感。當被問及AI是否無所不能時，這群將AI視為學習夥伴的年輕人，卻一致認為AI絕非萬能，有許多能力仍屬於「人類專屬」。
就讀香港中文大學經濟系的張柏朗（Matthew）認為，人際溝通與情感交流是AI無法輕易取代的。香港樹仁大學社會工作系學生許樂（Lok）則從實習經驗出發，分享他在長者鄰舍中心的實習經驗。Lok指出前輩教導要學會聆聽、理解，並主動伸出援手，更要以不怕吃虧的態度待人接物。這些待人態度是AI難以複製的。
來自巴基斯坦、現於香港大學生物化學系就讀的簡安兒（Kanwal Anmol）認為，批判思考、認知技能與人際關係，是AI時代不褪色的重要能力。來自香港教育大學心理系的盧汀琦（Ashley）則表示，同理心與以人為本的解決問題之道，是未來社會工作中不可或缺的情感力量。
在科技的洪流中，若能擁有一項AI難以達成的超能力，大家會怎麼選擇？活動當天的工作坊便圍繞這個主題展開，讓得獎學生從讀心術、瞬間移動、時間操控、迅速應變力及預見未來中，挑選一項超能力，並透過分組合作討論出心中答案，再用肢體語言呈現出來。
就讀聖方濟各大學物理治療系的鄧宛瑩（Soupball），選擇了「讀心術」。她解釋稱，一個人有情緒波動時，外人往往難以理解背後的原因。「如果我擁有讀心術這種特別的能力，就能知道對方真正的心思，從而提出適合的幫助。」未來希望從事社工的Lok同樣感同身受，「如果真的有讀心術，那我便可以更貼近需要幫助的人。」
另一些同學則嚮往「時間操控」的能力。來自香港科技大學電子工程系的梁鈞堯（Ryan）表示，如果真的能操控時間，自己就可以更從容地研發突破性科技，改善人類生活。主修心理學的Ashley則分享：「如果可以掌握時間，大家的生活節奏或許就能放慢一些，身心也能更健康自在。」
這場工作坊不只是一次對話，更是一段共同成長的旅程。有人像 Anmol一樣，起初略顯含蓄，卻在朋輩熱情的感染下，越來越願意表達自己；也有人像 Matthew 和 Lok 那樣，在過程中學會聆聽、理解與協作，體會到團隊中互相配合、各自發揮所長的美好。
在 AI 快速發展的時代，這群年輕人並不擔心被 AI 取代。因為他們相信，科技的終極目的始終是服務於人類的溫度、創意與真心。
