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獲領展20周年傑出學生獎學金的100名中學生參與「連結的藝術」工作坊,跟來自領展「愛.匯聚計劃」支持的社區參與項目 —「長.智.戲」金齡多元藝術扎根計劃的金齡導師,透過戲劇訓練和互動遊戲,學習觀察、提問及表達等交流溝通技巧,同時提升他們的自信心。  

為慶祝領展房託上市20周年而推出的「領展20周年傑出學生獎學金」,對象是香港的中學生,共收到約250間中學推薦中三或中四在校學生參與角逐。他們在品德和學業上均表現出色,對社區、學校亦有所貢獻,且積極參與課外活動。經首輪面試後,其中的100人脫穎而出,將獲得獎學金嘉許。

5月,這100名學生獲邀參與「連結的藝術」工作坊,透過領展「愛.匯聚計劃」支持的社區參與項目 —「長.智.戲」金齡多元藝術扎根計劃的金齡導師,帶來戲劇訓練和互動遊戲,讓學生學習觀察、提問及表達等交流溝通技巧,同時提升他們的自信心。

體會聆聽的重要性 工作坊助學生擴闊人際網絡

「連結的藝術工作坊」以O.A.T.為主題,三個英文字母分別代表Observe (觀察)、Ask(提問)及Tell(表達),強調人與人溝通時,應仔細觀察對方的肢體語言和面部表情等,並透過提問促進彼此了解,聆聽別人意見及真誠分享。

鄒嘉樂表示,透過工作坊學習到溝通不單是表達意見,更要懂得好好聆聽。 

鄒嘉樂在工作坊認識很多新朋友,擴闊了人際網絡。 

就讀屯門官立中學的鄒嘉樂(Leo)在工作坊了解到聆聽別人觀點的重要性。Leo自中一已參加「少年警訊」,曾接受司儀和體能訓練。他自言表達力不俗,惟不擅於聆聽,「在剛剛的『你聽我講』遊戲環節,需要我細心聆聽另一位女同學講述未來的職業志向和夢想,然後在眾人面前模仿她的語氣複述,這對我來說具難度、富挑戰又有意思。過程中,我體會到溝通不單是表達意見,更要懂得好好聆聽。」

Leo續說:「我平時生活在屯門區,今天結識了來自香港島、九龍區的同學,還與他們交換了聯絡方式,參與工作坊有助我擴闊人際圈。」

關心别人可用行動表達 長者寶刀未老

來自宣道會陳瑞芝紀念中學的中三學生張予晴(Miya)最喜歡當日的「竹相連」遊戲。這個遊戲要求兩名學生用手指分別連結竹的一端,伴隨音樂轉動身體,甚至跳舞,並以此提升肢體語言表達能力,「連結的藝術原來不一定透過語言,可以用身體接觸或行動,去傳遞信息、關心別人。我很喜歡這個遊戲,大家自由發揮,在娛樂的過程中學習到新的技能。」

張予晴讚賞金齡導師非常熱情。 

張予晴喜歡「竹相連」遊戲,從中體會到如何用行動關心別人。 

對於當日給予專業指導的金齡導師,學生們紛紛稱讚他們寶刀未老,且充滿熱情。Miya說:「導師不斷鼓勵我們勇敢表達自我。他們透過遊戲,用輕鬆的方式傳授如何清晰表述自我的不同方式,過程輕鬆又歡樂。」

學生聰明好學 趁年輕要多嘗試

秋艷和Eric是其中兩位來自專業劇團「長.智.戲」計劃的導師,人生經驗豐富,但平時較少機會接觸十多歲的中三、四學生。

Eric落力帶動學生投入遊戲。 

秋艷向學生解釋聆聽對方意見的重要性。 

退休前從事市場研究等工作的秋艷說:「其實,O.A.T.溝通技巧對所有年紀的人都重要,可以讓人與人更快樂和有意思地交流。過往我較多去長者中心進行類似的工作坊,今天跟年輕人互動,感受到他們的活力。這些獎學金得主無一例外地給我留下了真誠、聰明以及好學的印象。我鼓勵他們趁年輕,多嘗試和學習新事物,令未來的生活更多變化。」

Eric亦在退休後參與「長.智.戲」金齡多元藝術扎根計劃,實現了年輕時未完成的夢。他以過來人的經驗寄語年輕一代,「要大膽做夢、勇敢追夢。一如今天的遊戲『你聽我講』的主題,是分享十年後希望達成的目標。如果希望夢想成真,便要有計劃地逐步推進。青年又好、金齡又好,大家都要不斷學習、不斷進步!」

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