為慶祝領展房託上市20周年而推出的「領展20周年傑出學生獎學金」，對象是香港的中學生，共收到約250間中學推薦中三或中四在校學生參與角逐。他們在品德和學業上均表現出色，對社區、學校亦有所貢獻，且積極參與課外活動。經首輪面試後，其中的100人脫穎而出，將獲得獎學金嘉許。

5月，這100名學生獲邀參與「連結的藝術」工作坊，透過領展「愛．匯聚計劃」支持的社區參與項目 —「長．智．戲」金齡多元藝術扎根計劃的金齡導師，帶來戲劇訓練和互動遊戲，讓學生學習觀察、提問及表達等交流溝通技巧，同時提升他們的自信心。

體會聆聽的重要性 工作坊助學生擴闊人際網絡

「連結的藝術工作坊」以O.A.T.為主題，三個英文字母分別代表Observe （觀察）、Ask（提問）及Tell（表達），強調人與人溝通時，應仔細觀察對方的肢體語言和面部表情等，並透過提問促進彼此了解，聆聽別人意見及真誠分享。

就讀屯門官立中學的鄒嘉樂（Leo）在工作坊了解到聆聽別人觀點的重要性。Leo自中一已參加「少年警訊」，曾接受司儀和體能訓練。他自言表達力不俗，惟不擅於聆聽，「在剛剛的『你聽我講』遊戲環節，需要我細心聆聽另一位女同學講述未來的職業志向和夢想，然後在眾人面前模仿她的語氣複述，這對我來說具難度、富挑戰又有意思。過程中，我體會到溝通不單是表達意見，更要懂得好好聆聽。」

Leo續說：「我平時生活在屯門區，今天結識了來自香港島、九龍區的同學，還與他們交換了聯絡方式，參與工作坊有助我擴闊人際圈。」

關心别人可用行動表達 長者寶刀未老

來自宣道會陳瑞芝紀念中學的中三學生張予晴（Miya）最喜歡當日的「竹相連」遊戲。這個遊戲要求兩名學生用手指分別連結竹的一端，伴隨音樂轉動身體，甚至跳舞，並以此提升肢體語言表達能力，「連結的藝術原來不一定透過語言，可以用身體接觸或行動，去傳遞信息、關心別人。我很喜歡這個遊戲，大家自由發揮，在娛樂的過程中學習到新的技能。」

對於當日給予專業指導的金齡導師，學生們紛紛稱讚他們寶刀未老，且充滿熱情。Miya說：「導師不斷鼓勵我們勇敢表達自我。他們透過遊戲，用輕鬆的方式傳授如何清晰表述自我的不同方式，過程輕鬆又歡樂。」

學生聰明好學 趁年輕要多嘗試

秋艷和Eric是其中兩位來自專業劇團「長．智．戲」計劃的導師，人生經驗豐富，但平時較少機會接觸十多歲的中三、四學生。

退休前從事市場研究等工作的秋艷說：「其實，O.A.T.溝通技巧對所有年紀的人都重要，可以讓人與人更快樂和有意思地交流。過往我較多去長者中心進行類似的工作坊，今天跟年輕人互動，感受到他們的活力。這些獎學金得主無一例外地給我留下了真誠、聰明以及好學的印象。我鼓勵他們趁年輕，多嘗試和學習新事物，令未來的生活更多變化。」

Eric亦在退休後參與「長．智．戲」金齡多元藝術扎根計劃，實現了年輕時未完成的夢。他以過來人的經驗寄語年輕一代，「要大膽做夢、勇敢追夢。一如今天的遊戲『你聽我講』的主題，是分享十年後希望達成的目標。如果希望夢想成真，便要有計劃地逐步推進。青年又好、金齡又好，大家都要不斷學習、不斷進步！」