獎學金不僅能鼓勵優秀學生，更是一個啟發個人成長，培養社會責任的平台。走過逾十年歷程的領展大學生獎學金亦與時並進，不只看重學業成績，更希望為學生擴闊視野、豐富人生，而這份精神亦延續至奬學金的「學長學姐」們。

「領展大學生獎學金評審日2025」於11月圓滿舉行，今年吸引超過1,500名學生申請。其中一大亮點，是七位連續四年獲獎的往屆得主，以「學長學姐」的身份加入評審團隊 。他們帶來的不僅是專業的評判眼光，更是溫暖的平輩視角。

從獲獎者到評審 傳承從了解開始

現為公立醫院駐院物理治療師的許子桂（Kelvin），曾是領展大學生獎學金的四屆得主。今年他接受邀請成為獎學金的評審之一，「我希望以平輩的身份，拉近與面試學生的距離，讓他們能夠放鬆展現真實的一面，同時了解當今大學生對社會的看法。」

Kelvin今年夏天剛從香港理工大學畢業，談及大學生面臨的挑戰時指出：「大學生面對的主要挑戰之一，是缺乏多元發展與社會參與的機會。學業與校內活動固然重要，但若能走出校園，接觸不同社群，將會帶來更深刻的成長。」他補充：「領展大學生獎學金的獨特價值，在於提供了一個服務社會的平台；這不僅是金錢上的支持，更是視野的拓展、人脈的建立，以及心靈的滋養。」

Kelvin 回顧參與領展同學會的經驗，曾組織寵物治療犬工作坊，為有特殊教育需要的兒童提供情緒支援；也參與惜食堂的活動，實踐減少食物浪費並關懷弱勢社群。「這些經歷不僅讓我理解不同群體的需要，更讓我在物理治療的專業工作中，能更貼近病人的心理需求與真實處境。」

從「接受者」到「共建者」 願成光點亮社區

同樣連續四年獲領展大學生獎學金肯定的陳穎妍（Fanni），今年從香港中文大學歷史系畢業，如今同樣以評審身份回歸，細緻觀察新一屆申請者的表現。她坦言，這次的角色轉換，讓她有機會從不同視角，重新認識年輕一代的熱忱與潛力。

談起過去四年作為獎學金得主的心路歷程，Fanni 語帶感觸地說：「這段旅程讓我重新思考自己與社區的關係。過往，我或許更像一個『接受者』， 接受社區提供的資源、教育與安穩環境；但如今，隨着能力與視野的拓展，我希望能轉變為積極的『共建者』，為社區注入更多力量與溫度。」

懷抱着這樣的信念，Fanni 現在正修讀社會工作碩士課程，期望將大學主修的歷史學知識，與過往的社會服務經驗相結合，持續在社區中發揮影響力。「我深信，每一份知識與經歷的積累，最終都是為了成就更有意義的貢獻。」

不只資助 更是成長契機

領展大學生獎學金的其中一個獨特價值，在於不僅提供經濟支持，更積極推動獲獎者參與社會服務，因而吸引了許多懷抱理想的學子前來申請。

就讀香港中文大學金融科技系的鄭蔓詩（Cecilia），去年曾獲頒獎學金，今年再度申請，「其他獎學金多著重於資金援助，但領展更安排我們參與如惜食堂等非牟利機構的義工服務，既能開拓眼界，又能實踐公益，這正是最吸引我的地方。」Cecilia 更分享稱，去年選擇將獲得的兩萬元獎學金中的一部分，捐贈給自閉症人士福利促進會，以行動體現回饋社會的初衷。

同樣對社會有熱忱的香港理工大學物理治療學系二年級學生馮厚源（Hayden），今年首次遞交申請。他表示：「在網上認識領展大學生獎學金後，覺得與我的背景和理念非常契合。獎學金強調多元發展與社會參與，我希望能順利通過申請，讓自己的人生閱歷更加豐富。」

學生各展所長 優異表現獲肯定

談及這次的面試體驗，就讀香港浸會大學中醫學系的蘇子瀅（Zoey）表示，從評審的回饋中收穫頗豐。「當我們討論如何推動銀髮經濟時，一位擁有資深社工背景的評審建議可從更宏觀的角度思考，例如非牟利機構所扮演的角色。若政府能資助這些機構，為長者提供更多支援，不僅能改善長者生活，也能促進相關機構發展，創造雙贏。」

對於這一面試議題，身為評審的Fanni讚賞同學臨場發揮出色，短時間內想到透過圖表清晰梳理觀點，展現出優秀的邏輯與表達能力。「其實，每位同學都能將義工經驗、學科知識與個人反思巧妙結合，提出具體建議，實在令人欣喜。」

Kelvin 同樣也對學生的表現深感讚賞。「我十分欣賞他們能運用各自專長，提出獨特見解。只要持續投入，相信他們必能為社會帶來正向改變。」他強調，自己關注的焦點不僅在學生的表達能力，更在於他們能否將服務經驗轉化為對社會的實質貢獻。「將所學延伸至社會的需要，始終是我最重視的核心。」

從大學校園到醫院診室，從歷史課堂到社區服務 ， 領展大學生獎學金見證了青年學子成長與回饋社會的軌跡。當他們將專業能力與社會責任相結合，不僅開拓個人發展道路，更為社會注入持續動力！