人工智能（AI）逐漸融入日常生活，但在Melo Foundation行政總監陸蒨盈(Maggie) 眼中，比起掌握科技本身，更關鍵的是未來一代能否運用科技，回應社會需要，為社區創造正面改變。

由領展「愛．匯聚計劃」支持的「Melo AI社區營造計劃」，旨在通過設計思維訓練及實踐工作坊，教導約80名中學生實用的人工智能技能。Maggie表示，機構多年來接觸不同背景的年輕人，發現他們普遍欠缺機會和資源。「有些學生很有動力，卻不知從何入手學習專業知識；有些很有才華，卻覺得自己不被看見。」因此，計劃除了教授AI知識，更希望幫助學生建立網絡、連結機會，並透過走進社區發掘身邊人的需要，從中找到未來方向。

創意，始於了解真實需要

在Maggie看來，AI不只是一門技術課，更是一種解決問題的工具。她分享過往推動青年AI項目時，一位學生的作品令她印象特別深刻。 該學生因身體狀況需每天進行伸展運動，於是構思一個應用程式提醒自己按時練習，並提供動作指引。後來，學生更 開始思考社區裡不少長者同樣面對行動能力和健康管理的需要，希望將構思延伸出去。「她 最初是想幫助自己，後來開始思考怎樣幫助其他人。」Maggie說從自身困境出發，繼而連結到社區中相似的需要，正是計劃希望培養的能力。

她認為，現時不少學校已開始AI教育，但對部分學生而言，挑戰未必是缺乏學習機會，而是如何將知識應用到生活之中。因此，「Melo AI社區營造計劃」特別強調融合學習與社區實踐，「期望學生完成培訓後，能開發迎合社區需求的人工智能互動應用程式及遊戲，切實回應社區需要。」

在領展商場認識社區

「Melo AI社區營造計劃」希望學生能走出課室，到領展商場及周邊社區進行實地觀察。Maggie認為，很多人每天生活在同一個社區，卻未必真正留意及連結到身邊的人和事。她表示，計劃的教學活動目標讓同學能夠代入街坊的身份， 在商場中 初步觀察到社區特徵，用心發現每個社區的獨特之處， 如區內是以長者為主，還是年輕家庭較多、居民最常使用哪些設施，以及有哪些需求未被滿足。「這些第一身觀察十分重要，因為好的解決方案往往來自對使用者的理解，而不是憑空想像。」除了觀察居民生活，學生亦將透過導賞和交流環節，了解領展如何回應不同社區需要，再加入自己的創意，共同營造更理想的社區生活。

把創意帶回社區

學生完成培訓及考察後，將於領展旗下商場設立體驗站，向公眾展示其成果。Maggie說︰「商場是理想的交流平台，凝聚了不同的人，大家日常很多需要都會在這裡發生。」學生可以向街坊介紹自己的構思，並即場收集意見，了解方案是否切合實際需要。

「同學把作品帶給街坊試用，收到回應後，才知道自己的作品是否切合別人真正需要。」Maggie認為經過反覆測試和調整，他們會明白創新不能靠空想，而是要持續與用家溝通、不斷改進。這個過程不但能提升他們的解難能力與表達技巧，也讓他們親身示範了科技如何回應社區的實際需要。

談到對參與同學最大的期望，Maggie的答案很簡單：「我希望他們能夠在這計劃中找到自己的定位、自信心及建立與社區連結的能力。」她相信每位年輕人都有屬於自己的興趣和長處，而科技可以成為幫助他們發揮潛能的工具。

當學生走進社區、觀察需要，再運用創意和科技尋找解決方案，他們學到的不只是AI相關的知識，更是如何理解及關心社區，並相信自己有能力為社區帶來改變。